El niño que mira el mundo de otra manera
Cada niño percibe el mundo de una manera única. Algunos lo observan con intensidad, otros lo sienten en matices imperceptibles para la mayoría. Este artículo es un acercamiento a la sensibilidad, la percepción y la belleza de mirar el mundo desde otra perspectiva.
Hay niños que no miran el mundo, lo descifran. No solo ven los colores, sino que sienten su peso, su vibración. No solo escuchan una melodía, sino que la descomponen en cada nota, en cada eco, en cada silencio. Son niños que perciben la textura de las palabras antes de pronunciarlas, que descubren patrones invisibles en el murmullo del viento o en el sonido del agua al chocar contra una piedra. Niños que, a veces, parecen distraídos, pero que en realidad están inmersos en una danza de conexiones invisibles.
Para algunos, este mundo es un lugar ruidoso, vertiginoso, lleno de luces que parpadean con demasiada intensidad y voces que se superponen unas a otras. Para otros, es un vasto campo de detalles, de curiosidades infinitas, donde una pregunta lleva a otra en una espiral inagotable de descubrimiento. Hay quienes encuentran calma en la repetición, en el orden perfecto de los números, en la seguridad de lo predecible. Y hay quienes sienten el latido de la vida en el arte, en la música, en las historias que dan forma a lo que aún no tiene nombre.
Los adultos, muchas veces, intentan moldear esa mirada para que encaje en lo que llaman normalidad. Intentan que los niños desvíen su atención de lo que les fascina, que miren donde todos miran, que respondan cuando se espera, que sigan el ritmo de los demás. Pero en ese intento, a veces, olvidan la riqueza de esa otra manera de ver el mundo. Olvidan que la genialidad, la creatividad y la profundidad nacen, precisamente, de quienes se atreven a ver más allá de lo obvio.
Desde la metodología de Xtraordinary People, se promueve el respeto por esas formas únicas de percibir y habitar el mundo. No se trata de corregir la diferencia, sino de comprenderla, de nutrirla, de crear entornos donde cada niño pueda desarrollar su propio lenguaje, su propia manera de aprender y de compartir lo que ve. Se trata de construir espacios en los que la sensibilidad no sea vista como una fragilidad, sino como una fortaleza; en los que la manera singular de experimentar la realidad sea motivo de celebración y no de corrección.
El niño que mira el mundo de otra manera es el que lo transformará. Es el que descubrirá soluciones donde otros ven problemas, el que encontrará belleza en lo que pasa desapercibido, el que enseñará nuevas formas de pensar y sentir. Para que eso ocurra, solo necesita algo simple pero poderoso: ser visto, ser comprendido y ser aceptado tal como es.
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